TOP | Film Education for Biz｜クリエイティブ×企業研修

クリエイティブが、組織の課題解決のカギになる時代です

クリエイティブが、
組織の課題解決のカギ
になる時代です

講師映画監督山﨑達璽

株式会社山﨑達璽事務所代表取締役
Film Education Lab 代表

『夢二人形』（1998）
第52回カンヌ国際映画祭
シネフォンダシオン部門ノミネート

『宮城野』（2008）
出演：毬谷友子・片岡愛之助・國村隼・樹木希林・佐津川愛美ほか

4カ国のAmazon Prime Videoで配信中

Film Education for Bizは、
組織の課題を解決する研修プログラムに
チームでの映像づくり
という手法を掛け合わせて
座学では得られない
深い学びと実践を提供する
まったく新しい体験型の
企業研修アプローチです。

Film Education for Bizは、
組織の課題を解決する研修プログラムに
チームでの映像づくりという手法を掛け合わせて
座学では得られない深い学びと実践を提供する
まったく新しい体験型の企業研修アプローチです。

例えば、こんな内容の研修を楽しく身になる、
リアリティあるものにできる可能性があります！

例えば、こんな内容の研修を
楽しく身になる、
リアリティあるものに
できる可能性があります！

既存の研修と組み合わせてカスタマイズが可能です。テーマごとの事例や詳細をご覧ください。

エンゲージメント向上

従業員が自分の役割と組織の理念等がどうつながっているかを自覚しながら、自発的に貢献したいと感じる意欲を引き出す

詳細を見る

コンプライアンス

コンプライアンスについて自分の言葉で語る体験を通じて、コンプライアンスを「自分事化」し、個人の主体的な行動変容を促す

詳細を見る

チームビルディング

複雑で多岐にわたる課題に柔軟に対応していくために、多様な個性を持つメンバーがチームとして成果を上げられるようになる

詳細を見る

リスキリング

情報を「受け取る」から「発信する」へ。映像制作という、時代やトレンドに左右されない、長く活用できるスキルを習得する

詳細を見る

社員のために
企画した研修のはずが…

昨今、様々な内容の企業研修があります。

研修は、スキルを身につける以上に、「より良く働けるように」という企業の思いを社員に伝える絶好の機会でもあります。

しかし、数時間ただ聴くだけ、表面上のワークをこなすだけでは、本質的な気づきや満足感を得られることは難しい。

研修の企画によっては「わざわざ通常業務を停めて時間を作ったのに…」とかえって社員の負担になってしまうこともあり得ます。

組織力向上をはかる研修がこのようになってしまっては本末転倒と言わざるを得ません。

なぜこのようなことが起こるのでしょうか？

実は…企業研修成功のカギは
「エンタメ感」にあります。

身になる研修とそうでない研修の違いには4つのポイントがあります。

それは、

楽しむこと
言葉で表現すること
記録すること
シェアすること

楽しむこと
言葉で表現すること
記録すること
シェアすること

です。

どんなに優れた能力や経験があっても、
自身の考えや目指したいことを整理して伝え、
それらを形に残す機会がなければ、
人はすぐに忘れますし、
どんなことを得たかはっきり自覚できません。

どんなに優れた能力や経験があっても、自身の考えや目指したいことを整理して伝え、それらを形に残す機会がなければ、人はすぐに忘れますし、どんなことを得たかはっきり自覚できません。

そして何より、実務に活かせる企業研修には、
楽しむこと＝エンターテイメント性が
必要なのです。

そして何より、
実務に活かせる企業研修には、
楽しむこと＝エンターテイメント性が
必要なのです。

Film Education for Bizで
得られる成果

1.
業務では起こり得ないコミュニケーション機会

映像を作る・考える作業は、通常業務では起きないコミュニケーションが自然と起こります。ただの指示、伝達ではない、広範な内容が飛び交うのです。各自がどんな考え・価値観・好みを持っているかが自然な形で表れるため、本音で話せる関係性を深められます。

2.
やりがいの言語化と
一体感・チーム力アップ

制作プロセスで自分のやりがいを自覚したり、役職の垣根を超えたフラットな議論が可能です。そして、メンバー同士で普段はみえなかった意外な一面を発見することもあるため得意・不得意が共有され、チームとしての力を再発見できます。

3.
クリエイティビティ、
メディア・リテラシーの向上

人は楽しいとやる気が出て積極的になります。ひとつの正解を求めるのではなく、好みや趣味で判断しても良い。でも最終的にはまとめる決断をする。このようなゼロからイチを創り出す体験ができます。情報の作り手・発信側の意識を体験することで、メディアリテラシーの向上にもつながります。

4.
社員自ら作るから
伝わる映像ができあがる

SNSや口コミサイトなどで、リアルな情報がとれるようになった今、多くの人は体裁を整えた情報ではなく、リアルな様子や本音を求めています。本研修で作る映像は、プロの力を借りながら、あくまで自分たちで作る形式なので、観る人に親近感や信頼感を与えることができます。

1.
業務では起こり得ない
コミュニケーション機会

2.
やりがいの言語化と
一体感・チーム力アップ

3.
クリエイティビティ(表現力)
メディア・リテラシーの向上

4.
社員が作るから伝わる！
オリジナル映像ができあがる

実際に制作された映像の事例

半日研修

一日研修

半日研修

一日研修

サービス比較表

比較項目	一般的な企業研修	外注して作る映像
盛り上がり楽しさ	△	―	◎
チームワーク力向上	△	―	◎
自社理解コミュニケーション	△	△	◎
テーマの理解定着度	△	△	◎
映像のオリジナリティ	―	◯	◎
映像スキルアップ	―	―	◎
成果物	残らない	納品映像	スキル＋映像作品

例えば、こんな内容の研修を楽しく身になる、
リアリティあるものにできる可能性があります！

例えば、こんな内容の研修を
楽しく身になる、
リアリティあるものに
できる可能性があります！

既存の研修と組み合わせてカスタマイズが可能です。テーマごとの事例や詳細をご覧ください。

エンゲージメント向上

従業員が自分の役割と組織の理念等がどうつながっているかを自覚しながら、自発的に貢献したいと感じる意欲を引き出す

詳細を見る

コンプライアンス

コンプライアンスについて自分の言葉で語る体験を通じて、コンプライアンスを「自分事化」し、個人の主体的な行動変容を促す

詳細を見る

チームビルディング

複雑で多岐にわたる課題に柔軟に対応していくために、多様な個性を持つメンバーがチームとして成果を上げられるようになる

詳細を見る

リスキリング

情報を「受け取る」から「発信する」へ。映像制作という、時代やトレンドに左右されない、長く活用できるスキルを習得する

詳細を見る

体験者の声

ヤマトカンキョウ株式会社　代表取締役
牧瀬正和　様

企画立案から実行まで自主的に動けるようになり、研修後も成果が出続けて…なんと、JAPAN HR DX AWARDSを受賞！

弊社は水道業や衛生業の会社で、ITやデジタル領域にはあまり関与していません。しかし、将来の会社存続のためには従業員がクリエイティブになる必要があると考え、この研修に参加しました。
元々高いと感じていた従業員のエンゲージメントがさらに向上したのが印象的で、業務に取り組む姿勢に明るさや積極性が増したように見受けられます。専門外だからと外注に頼らず、自分たちでできることを行う文化が形成され、DX化にも繋がっています。
研修後も継続して成果を上げており、今では企画立案から実行まで自主的に行動し、成果を上げるようになり……なんと、「JAPAN HR DX AWARDS 2024」を受賞しました。この受賞は、弊社の取り組みが人材育成と組織変革において、デジタル技術を効果的に活用していることの証です。今後も、この受賞を励みに、社員一人ひとりの能力を最大限に引き出し、組織全体の成長を加速させていきます。

チームワーク、段取り…
管理職も知るべきことだ！

トップダウンではなく、現場の声から自分の会社のことを考える体験はとても貴重。管理職や経営層こそ、ぜひ参加すると良いと思った。
観光業管理職

段取りの大切さを
改めて実感できた

作業する上での、時間配分の可視化の重要性に気づけた。
あまり作業項目に分けて考えることがなかったが、今日の内容は今後の業務の参考になった。
施設運営・管理リーダー層業

映像の作業フローが
身についたので
スムーズに依頼できる

映像がどんな流れでどのように作られているか理解が深まったので、今後外部に発注する要件整理や依頼の仕方に役に立ちそうです。
不動産業

もっと会社や人のことを
知りたいと思いました

全くやったことがなかったですが、動画が出来上がって感動しています！メンバーの力を発揮できるチームの雰囲気づくり, 自社の魅力や強みを外部に発信すること, 会社への愛着心を高めることに生かされそうです。もっと会社や人のことを知りたいと思いました。
建設業総務

自分の会社の良さを
見直せた

動画をつくることで、自分の会社の良さを見直せたと思います。限られた時間だからこそ、決断を早くできたと思います。リーダーとしてチームを動かしていくことに役立てられそうです。
環境事業課長

半日でここまで
完成できたことが
素晴らしい

半日でここまで完成できたことが素晴らしいですね。プロジェクトにはメンバーの協力が大事であることを実感できたと思います。会社のPRを今後映像配信できたらと思いました。

環境事業役員

開発者・講師について

映画監督／Film Educatior

山﨑達璽

株式会社山﨑達璽事務所代表取締役／Film Education Lab 代表

1999年、大学の卒業制作『夢二人形』（98）が第52回カンヌ国際映画祭シネフォンダシオン部門にノミネートされ、映画監督デビュー。2008年、東洲斎写楽をモチーフにした新感覚の時代劇『宮城野』（出演：毬谷友子・片岡愛之助・國村隼・樹木希林・佐津川愛美ほか）を完成。また、映像ディレクターとして、企業のプロモーション映像やWeb CM、教員向けeラーニングコンテンツ、ミュージックビデオなど幅広く映像制作を手掛ける。一方で25年にわたって映像専門学校や俳優養成所で講師を務める。
これらの経験から、映像制作を通じて子どもたちのクリエイティビティを引き出すFilm Educationを提唱し、2022年、Film Education Labを設立。小中高大や特別支援学級、フリースクール、塾など40の教育機関と連携して、100以上のワークショップや授業プログラムを実践、4,500人以上が受講。2024年、企業向け研修プログラム「Film Education for Biz」を開発し、現在、企業研修へも活動の幅を広げている。

▽主な作品

映画：夢二人形（1998）、宮城野（2008）
舞台演出：歌舞伎「瞼の母」（2014）
写真：四代目市川九團次（2015）、雪堂美術館（2016）
著作：探究活動ではじめる動画・映像制作～映画監督がひもとく1人1台タブレット時代の新しい学び～（Kindle版）（2021）、動画・映像制作が創るクリエイティブな学び～映像表現を活用した小中高「探究学習」（インプレス刊）（2023）